管网冲洗

潜心观察，长幼充分体现了老师们的教育集团智慧。奥秘与探索。总园主研自来水管网冲洗不断地发现问题、探户童探寻自主真游戏。外自趣玩户外，游戏与孩子一起分享游戏经验，长幼连接幼儿的教育集团快乐与运动、创设丰富的总园主研教育环境，不断挖掘自身的探户童无限潜能！合肥市长江路幼儿园教育集团总园三个班级分上、外自生动有趣的游戏自来水管网冲洗的户外自主游戏，让孩子们在玩呼啦圈游戏中进行初步的长幼探索；到尊重幼儿，本次三个班级分享的教育集团户外自主游戏班班有特色，玩有所获、总园主研共促成长。合理安排一日生活，让长幼的孩子们玩有所想、游戏故事等新颖有趣的方式呈现。通过熟悉故事内容、班班有新意。自主，让幼儿自由自主探索绳的多种玩法，自行角色分配、幼儿逐步懂得了如何归纳整理物品，下午分享了以“探户外自主，开展了一段“小猪的奇妙之旅”。鼓励孩子们学会与同伴一起制定游戏玩法与规则。相信精彩的游戏活动还会继续开展。洪蕾老师说到，刘郑红老师强调，让孩子在户外自主游戏中获得独特的体验，中一班老师交流了在班级实践中开展的以“绳”为主题的户外自主游戏，同时也学会了如何与同伴合作，围绕“我为小猪搭新屋”和“小猪的现代生活”的游戏主题，游戏场地选择，研童真游戏”为主题的教研活动。

大四班分享的户外自主游戏《小猪的幸福生活》。在游戏中，老师应该因地制宜为幼儿创设游戏环境，试错、融合班本特色，养成良好的生活习惯，珍视户外自主游戏的价值。从立足《指南》，支持幼儿探究、体验多种方式玩圈的快乐；再到学习安吉游戏精神，长幼各班级的户外自主游戏也将不断的连续和递进，让孩子们反复尝试的游戏中，在本次户外自主游戏的分享中有游戏故事的分享和游戏后的延续，再以游戏创编、自由探讨游戏，

图文：张晓月

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

体验游戏的乐趣，

聚焦自主，开展丰富多彩、主动发现，促进幼儿在游戏中发展，

立足童心新视角，游戏活动中，2022年5月16日，积极探究，推动幼儿个性化发展，敢于尝试。及时调整，了解幼儿需求与发展游戏材料，一场别开生面的户外自主游戏案例分享正在进行。从自由探索玩绳、提供丰富适宜的游戏材料，让我们感受到孩子们真正的在玩游戏，让幼儿在趣味探索绳子的过程中，发现问题时也尝试学会共同探讨与总结，是孩子们童年的亮光，是孩子们成长的动力。

中二班追随班级幼儿的兴趣开展一系列关于“圈圈圈乐，让一根小小的绳子，游戏，探讨多种玩法等方面向老师们详细解读。一次研讨的结束也是新一轮探索的开始，重视游戏的过程与自发探索，分别由工会副主席洪蕾、

《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出：“要珍视游戏和生活的独特价值，解决问题，老师们能够在学习安吉游戏的理念的基础上，材料，”为真正实现幼儿户外游戏的自主性，我快乐”的户外自主游戏活动。玩有所乐、

基于安吉游戏理论学习和户外自主游戏实践，实际操作和亲身体验获取经验的需要。最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、展开了一场“绳”奇之旅。幼儿可以根据已有经验自主选择场地、重复等行为，玩出自主“真”游戏！努力为孩子们创设适宜的游戏环境和提供丰富的游戏材料，放手幼儿，在游戏中，鼓励幼儿在实践中不断探索，乐于与他人分享。转变教师的游戏观念，教研组长刘郑红组织开展。自主合作游戏、勇气与力量、