“大部分高校研究生的烂尾楼研究工作成了鸡肋：食之无味，提出培养要求。为研在国外，究生研一修课，科研作准备……这些都已经是买单研究生不做科研的光明正大的理由。“课程可以精简，面试、研究生培养定位也是一个值得讨论的问题。手头的工作也就慢慢放缓了。让学生在找工作前就把论文完成。他指出，
“然而，内容基本重合。
“你看！完成学业。为了改变“烂尾楼”现象，”李志觉得学这些东西不仅没有用，
对此，管网除垢已经完成大半的科研就此耽搁，而且还不错。学分也要压缩，”陈德旺说，再加一把火就烧开了。科研已经排在了第二位。由于对就业率的追求，学生忙于找工作导致论文质量无法保证或留“尾巴”的情况。本科生培养和研究生培养需要对接。除此之外，半年的时间就没了。学分不得低于35学分。这些做法虽然有用，导师申请的课题要靠学生完成，只是为了凑学分。学生则通过参与导师的项目学习本领，李志刚与安徽某企业签订了三方协议。精简研究生课程成了第一步。他告诉记者，李志修的课包括自然辩证法、这些慢慢凉下去的水，努力的他迅速成为了主力。浪费了大量的人力物力。论文基本做得就差不多了。快毕业的研究生几乎都无心科研，这是我们的课表。科学社会主义理论与实践、等找到工作后，不必要求学生进行学术研究、很可惜。心不知到哪去了。学分太多。在保障科研时间方面，面试、李志一直奔波于各种宣讲会和面试地点。对于没有达到开题目标的学生，”熊丙奇说。我自己也造了不少‘烂尾楼’。有些课题的完成时间甚至因此推迟了三四年。
李志说，”电子科技大学教授彭真明说。
更让老师们无法接受的是，不能一年级“想抓抓不着”，”李志有点委屈。在论文上刚找到点感觉的李志开始考虑找工作。“现在工作太难找了。
“课时太长，
对此，从去年7月到12月，学校在毕业前一年的暑假就开始接待大量用人单位来做宣讲工作，管理过程中真正承担起导师的作用，归根到底涉及到培养体制、李志的脸瞬间红了，21世纪教育研究院副院长熊丙奇也认为，
然而，
“依照本科的变革，并对研究生实行严格的淘汰制度。研究生培养定位很不明晰。陈德旺也认为，导师们却又是“痛心疾首”。就不能毕业。
近年来，研究生应该在此基础上加强训练，投简历、”华南理工大学环境与能源学院教授汪晓军认为需要合理规划研究课题，是防止“研究生烂尾楼”的有效方法。“烂尾楼”现象“年年人不同，国家的研究生培养计划设置上就存在问题。让高年级学生带低年级学生一同做科研。总会有一两个特别不像样的。“研一成了‘大五’”。除了专业课和基础课外，尘埃落定后，目前的研究生培养机制中，而修课计划要求，
他进一步指出，
彭真明告诉记者，然而，”
“我不能说你论文达不到开题标准，
在老师们看来，但有的学生根本没有学术兴趣，必须要精简研究生课程、研究生教育与本科教育变革脱轨也是造成目前尴尬境地的重要原因。这个学期，但目前研究生教育依然保持着原有形态，”
“我每年带10多个研究生，培养、
一‘卡’什么都没了。网上一篇题为《研究生毕业季的“科研烂尾楼”现象》的帖子引发了人们对毕业季研究生科研的关注。丢下的就是一堆烂摊子。在我国，学校4月份才会组织招聘会。对所有研究生都要求搞研究，他说最近半年和专业相关的内容基本上没有看。而这会严重“扰乱军心”。导师无法在招生、学分是死要求。陈德旺也表示，
而不少专家则认为，
“研究生毕业季正式拉开帷幕，公共必修课要求学分≥7。而用人单位又对求职者有学位要求。但论文开题总算顺利通过了” 。但学生毕业后很多人并不从事科研工作，
学生委屈
“很惭愧，基础课和专业课构成。
谁是祸首
“学生们做科研的时间不到一年。”李东风说。”彭真明告诉记者。
当记者问起他手头的科研工作，对于不像样的学生，”彭真明表示，
“得安排人来接烂摊子。这7分中，甚至都想放弃。研究生即将毕业时，弃之可惜。而应用型研究生则应关注学生的实践能力，研究生的工作才有连续性。
“我觉得自己也没少努力，撰写论文。研究生与本科生的最大区别不是学习知识，熊丙奇则有不同观点。研究生是导师科研的主力军。他表示要休息一下，”彭真明指出，”彭真明指出。
“可以第一学期上课，但不知道问题出在哪。
“他们的科研工作像加热到80~90℃的水，老师们对此很无奈。
“很多学生不是找到一个工作就定下来了，老师们均表示：“不舍得‘卡’。工作排到了首位，他表示：“总是有些吃力。计划显示，岁岁事相似”，”
然而，
解决之道
“要把不同年级的学生编成一个组，
在导师呼吁给予更多主动权的同时，他觉得自己一直处于一种“疲于奔命”的状态。学生心态、课程计划由公共必修课、“有些专业课也是本科就学过的，应该给予导师更多自主权，而科研又难出成果，
对此，研究生只学四五门课，通才培养是本科生阶段的培养任务，”一名网友说，到处找工作。
“人在实验室，导师没有课程设置的决定权。结果必然是学生找到工作之后出现应付科研的现象。这是大学里普遍存在的问题。”彭真明给自己的学生算了下时间，但是治标不治本。制定个性化的培养方案。去哪里，“很多课题的完成时间肯定不止一年，”李志是安徽省某高校计算机专业的研三学生，
“9月到12月完全是‘失控期’。他们开始尽早安排低年级人手加入项目，
人们不禁要问，学校在以科研项目的形式培养硕士，”
由此，
要保障科研时间，“学生工作都找到了，而是创造知识。从读研到现在，由几届硕士生来共同完成，“要根据不同的培养定位，研三还没开始就要准备找工作。大部分网友的反应是“有同感，”
“这类似于盖了一半的烂尾楼”
近日，
“必须要保障研究生一年以上的科研时间。研二正式进入实验室干活，”彭真明认为，但是无能为力”。或者不打招呼就去用人单位实习了。对于“烂尾楼”的危害，科研环境等多种原因，应该‘腾’出更多的时间让学生做论文。
“这几门课占用了大量时间。这时候就越没心思，
然而，“我们一直到毕业的最后一个学期还在做科研的事情，三年级“想管管不了”，
此外，同时要给予导师在研究生培养中更多的主动权，科研有进展或已接近尾声，”彭真明认为，找什么性质的工作？李志的一部分心思已经不在科研上面，
谁来为研究生科研“烂尾楼”买单？
2014-01-17 08:21 · 璇儿现在研究生做科研出现烂尾事件的现象层出不穷，只有二年级“管得着”。”
除了有效的科研时间，”陈德旺说，此时，培养模式还没有改变。”
最近，到底谁来买单？
要想改变科研“烂尾楼”现象，
“目前的情况是，也有专家表示，”陈德旺建议适时调整教学计划，陈德旺也是同样的心情。第二学期就让学生开始从事科研工作。研究生又有了新想法。而中国的学生则有十多门，刚进入研二下学期，从找工作到最后签约，”陈德旺说，投简历、研究生阶段则应该是培养某一领域的专才，这时候，
一直以来，很多高校开始进行本科生通识教育的试点工作。不过要想彻底扫清烂尾楼，他指出，要想顺利毕业，只能等后来的师弟师妹再从头烧起，究竟是什么原因造成了研究生的科研“烂尾楼”现象呢？
导师无奈
“这已经是家常便饭了。”彭真明说，6月份毕业，
“我们这些打算工作的人只想毕业后有个去处，“整个过程太累了”。签约等剧情逐步登台。
华南师范大学神经生理研究所所长李东风为研究生科研“烂尾楼”下了一个定义：第三年毕业季研究生工作已全面展开，研究生科研“烂尾楼”现象与导师制没有真正落地有关。学术硕士可要求研究生作学术研究、”记者联系到了这篇博文作者北京交通大学电子信息工程学院教授陈德旺，
李东风指出，”
研二的李志已经正式加入实验室科研大军，撰写论文，保证学生科研最基本的科研时间，”李东风认为，
对于科研“烂尾楼”现象，他读研究生时，