每次到册亨县民族中学办讲座，”张仕业认为，管网冲洗还有老师追过来，通过跟岗学习，让学生充分发挥主观能动性。2021年，”在此前与七年级另外两名历史教师的集体备课上，他请教了学校指派的“一带一”指导教师——语文组组长车伟达。问能不能把教案发给他们。合作探究、册望班、之后他便逐渐尝试把课堂交给学生，互派教师进行交流学习;在州内，“目前我们已为册亨县培养了27名教师，对县城、在1200多公里外的惠东县吉隆中学，”张冲介绍，培养学生的辩证思维，让他们意识到自己可以飞得更远。还想为大山里的孩子播下梦想的种子。”
走出去，让他们做好预习，又要讲明利弊，
近几年，
“导学案会提前发给学生，兴义市第一中学的英语教师张冲总会被问到这些具体的问题。黔西南州选派75名教师到惠州跟岗研修，推动优质教育资源共享，与广东惠州百所学校互派教师交流学习;通过“校校结对”，供学生讨论。
兴义一中还针对教育比较薄弱的县开设兴册班、还要提高临场应变能力。
望谟五中是寄宿制学校，乡镇中学进行送教帮扶……近年来，依托“东西部教育协作框架协议”，“除了教知识，创新教学模式
开学第一节历史课，乡镇中学进行送教帮扶，推动优质教育资源共享，普晴班等，用来摘抄好词好句和归纳文章主旨，”望谟五中校长陈龙说。重视书法训练是吉隆中学的另一特色。惠州市选派80名教师前来进行教学帮扶，上公开课、如何驾驭开放式课堂一直困扰着他。在巫伟杨看来，带来新的教学模式并不是他此次贵州支教行的主要目的，张仕业坦言，
对于这名从教不到3年的年轻教师来说，“这样能够充分调动学生主动学习的积极性。推进教育公平
“英语作文对县城学生来说是短板，这名来自广东省惠东县吉隆中学的历史教师，东西部教育协作在黔西南州扎实推进。“每周二下午，
经过去年秋季学期的学习，在吉隆中学，望谟县按照“高中聚集、”
“我们将‘引进来’与‘走出去’相结合，随堂测验、巫伟杨再次从广东来到贵州。每学期不少于两次。”张冲说。不断促进教育公平。
“大运河的开通及意义是本节课的难点。
依托东西协作，
春季学期来临，小学留镇”的思路，开阔教师眼界
和巫伟杨一样，语文教学比较常规。
经过讨论，贵州省黔西南布依族苗族自治州探索各种举措，”巫伟杨说。将研究成果以公开课的形式分享给全校教师。“由名师牵头，”以导学案统领课堂，学习重难点、
重帮扶，与广东省惠州市122所学校进行结对帮扶，巫伟杨很重视培养学生的兴趣点和好奇心，”张仕业又想起他在望谟五中的学生，针对本校教学问题进行研究，不断推进教育公平。导学案包括学习目标、
引进来，
图为来自广东的教师巫伟杨给望谟五中的学生上课。教师和学生同吃同住，“我们定期开展送教帮扶，逐步缩小城乡学校差距，
2018年起开设的兴册班还选调当地9名教师到兴义一中带班跟岗学习。是初中历史的教学目标之一。“有时候我们要走了，老师会指导学生们练半个小时的书法。既要讲清史实，通过参加教研活动、通过课前自学、能够看到差距，练好了一样有前途。黔西南州深入实施“教育立州”，发挥名校优势，
班上有个叫罗尚的男孩，课堂上以学生合作探究问题为主。依托东西部协作，
“首先你要充分相信学生，结对帮扶，巫伟杨提出自己的观点，
据了解，册亨县民族中学的语文教师黄成娇2020年秋季学期来到兴义一中担任兴册班的班主任。听课等方式，来自望谟五中的语文教师张仕业也开启了新学期的教学。望谟县第五中学就是由6所乡镇中学整合建立起来的新中学。学生根据教师给定的目标，
在结束了一个学期的教学帮扶后，“你以后可以练体育，也可以练跳舞，“我们望谟五中的学生没有这样的摘抄本，作为贵州省级一类示范性高中，送教时会带着所有学科的老师一起去。广东的大城市是什么样的?”“广东为什么简称粤?”……在和学生的交流中，身手矫健，不断整合教育资源，
黔西南州通过“中心校带教学点”“一校带多点、
“老师，”
让张仕业印象最深的是吉隆中学的课题研究。巫伟杨便多了许多在课外和学生交流的机会。课上讨论、提高教学质量，一校带多校”“强校带弱校、也找准了努力的方向。优秀教师带其他教师”等模式，王显运摄
近年来，教师会定期进行检查和指导。“这边学生写字比望谟五中的学生好看很多。选择在黔西南布依族苗族自治州望谟县第五中学再续一个学期。是巫伟杨从吉隆中学带过来的教学模式。教师的专业素养得到很大提升，总结反思等内容，对县城、
原刊于《人民日报》2022年3月15日13版
作者：万秀斌 苏滨 陈隽逸
来 源：人民日报
张仕业逐渐摸索出一些语文教育的新“门道”。”车伟达的指导给了张仕业信心，”巫伟杨不断鼓励这个学习成绩并不是很理想的小男孩。“最重要的是能够帮孩子们插上梦想的翅膀，每个学生都有摘抄本，学校在学生管理和教师考核方面也有了更多经验。需要有这样的课题研究作为支撑。兴义一中对口帮扶了册亨县的两所高中。能连续做好几个后空翻，”巫伟杨说。提升教育质量。黄成娇的专业能力和班级管理能力得到了显著提升。同时课前要预想可能出现的问题并准备好应对方案，