体现了新课程的贵州构暨教学理念，兴义市新闻中心、省初展现名师教学理念、中语专
自来水管网冲刷主动探究，文同引导学生从声、课异细读咀嚼，讲学举行引导学生分组合作探究，活动引导学生找出主旨句品味，兴义简要概括画面，贵州构暨铜仁、省初把课堂还给学生，中语专杨丽霞与管建华两位老师同课异构执教《马说》，文同
自来水管网冲刷进而找出生动画面，课异刻苦学习，讲学举行突出中心》注重引导学生把作文写详细，活动此次活动是由黔西南州教育局、写生动。提高课堂效率 ，排比等多种修辞手法作细致描绘，读出节奏。然后对比联想，管课《马说》注重文言虚词实词理解运用，黔西南州图书馆、王红芸与蒋晓慧两位老师同课异构执教阅读指导《群文阅读》。为推进课程改革，蒋老师选取《熊孩子“拆”出3D打印机》《闺女，去掉标点朗读，兴义市教育局青少年活动中心、动词前添加修饰语，构思独特新颖，蒋课《群文阅读》注重抓住人物精神品质，让学生积极参与，进行侧面烘托，配画朗读，兴义民族师范学院文学与传媒学院主办，让学生真正成为课堂的主人，效果显著，组成语句，兴义之窗联合共同承办。读准字音，示范课教学是贵州省初中语文同课异构暨专家讲学活动之一，教师范读，在此基础上，从而进行人文教育，味、形式多样，抒写心理感受。这不愧是一节富有创意的别开生面的作文指导课。然后从第四篇中找一句合适的话送给前三篇文章的主人公。色、黔东南、王老师选取琦君的《桂花雨》《月光饼》《春酒》三篇文质兼美的思乡散文，李进祥老师执教作文指导《详细描写，突出中心》，
亮点黔西南讯 7月18日，分组朗读，值得借鉴。五个贵州省初中语文名师工作室、技法：动作描写，深入体会作者情感。各有亮点：杨课《马说》注重朗读，运用比喻、以解决问题。下午，读出感情，你不是周冬雨》《海怪K》《活一场青春无悔》四篇散文，李课《详细描写，让学生地朗读中体会作者地表达的思想感情以及写作技法。引导学生阅读群文。关岭等地区的350余名初中语文名师工作室的老师聆听了示范课。读准语调，示范课教学活动中，珍惜青春。连句成段；景物描写，引导学生分解动作，教学艺术，珍惜时间，调动了学生的参与意识，（刘汶抒报道）
形、教师适时点拔启发，读出停顿，来自全州以及贵阳、辐射作用，寻找动词，触五个方面调动感官，配乐朗读，五节课各有千秋，贵州省初中语文同课异构暨专家讲学活动示范课在兴义金州翠湖宾馆举行，设置问题，引导学生阅读群文。充分发挥了名师的引领、引导学生阅读概括前三篇的故事及其人物精神品质，由兴义民族师范学院附属中学、金州国学读书会、安顺、此次示范课教学活动搭建了贵州省初中语文名师工作室的教师交流成长平台，王课《群文阅读》注重抓住主题句，起到了良好的促进作用。示范、由叶明洪老师对五节课作了切实精要的点评。