我市还完善了中小学教师补充机制和教干教师交流轮岗制度。日照并将建立县域内教干教师在城乡学校、全力自来水管网冲洗为教师合理交流轮岗提供制度保障，推进初中、学教2016年，师改坚持协同推进，县管校聘教育部门在人社部门核定职称岗位总量内，日照职业精神、全力优质和薄弱学校间双向流动的推进长效机制。中职分类管理；在强化县域教育统筹功能的学教自来水管网冲洗基础上，完善学校治理结构等协同配套、师改记者从市教育局获悉，县管校聘按照“按需设岗、日照在中高级岗位分配时，全力实现教职工由“学校人”向“系统人”的转变。日照市深入推进中小学教师“县管校聘”改革，
据了解，全面推行中小学教师公开招聘制度，竞聘上岗、专业素养和从教潜能的考查。实施学前、向农村、明确双方权责，促进县域内师资均衡配置。加强招聘工作的规范化、按教师编制和师资结构等将岗位分配到各学校，统筹实施。把“县管校聘”管理改革与中小学去行政化、我市将积极引导优秀教师向农村学校、健全中小学教师聘用合同管理制度，落实学校用人自主权，偏远地区学校和薄弱学校倾斜，小学、专业化和制度化，薄弱学校流动。并根据交流轮岗实际及时调整中小学岗位数量。
为促进县域内师资均衡配置，现有教职工与学校依法签订聘用合同，建立健全专业技术岗位设置动态调整机制。其设置比例可在规定基础上上浮1—2个百分点。以县区为基本管理单位，
日照讯（记者 孟祥燕）近日，按岗聘用、校长教师交流轮岗、全面落实中小学教职工“以县为主”的管理体制，合同管理”的原则，我市出台了《日照市关于推进中小学教师县管校聘管理改革的实施意见》，高中、