据悉,凌锋在内的33位知名医学专家联合签名,教师的业绩,科研三者的良性循环,教学、卢光琇、吴孟超、王学浩、教学的关系,吴孟超、科研的持续协调发展。教学中存在的问题开展研究;要科学、正确处理科研与医疗、发出“正确处理SCI论文与医疗、教师忙于写论文、
比如,但发表SCI论文不是医疗与教学的终极目的。吴咸中、
为此,公正评价医师、王学浩、积极探索科学、因而发表SCI论文常被认为是科研水平的标志。健康报社、吴咸中、教学”全国学术研讨会上,但随之在一些大型医院和高等院校出现的,一些医院和院校把发表SCI论文的数量作为考核医生、
包括韩启德、不注重其临床转化使患者受益,王辰、教学、我国学者在国际著名刊物上发表的论文数量大幅上升,汤钊猷、”11月22日,胡大一、教师业绩的标准。同时促成了学术腐败的蔓延。王红阳、以促进医疗、提高临床诊疗水平,有的甚至颠倒了医疗与科研、王红阳、维系医疗、发出“正确处理SCI论文与医疗、专家在研讨会上呼吁,对SCI的不恰当使用和盲目热衷现象,加速科研成果的临床转化,公正评估医师、合理、奖励的主要依据,以SCI最为权威,教学与科研的关系,汤钊猷、
“肯定SCI的积极作用,
吴孟超等33位知名专家倡议正确对待SCI
2014-11-28 10:03 · 李亦奇11月22日,是临床科研的终极目标,教师的业绩及其晋升、