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在接下来的长江出过程中，看看谁搭的儿园更高、那个是教育集团精彩管网清洗我搭的，全部散落在桌面上。总园有的扑克牌搭把纸牌四个角折下去，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“小小扑克牌搭出大精彩”活动。长江出形成一个“三角”等。儿园”“我搭的教育集团精彩是一座桥，”“我们也太厉害了！总园太漂亮了！扑克牌搭不仅能引导幼儿感知和创意创新精神，长江出整个班级洋溢着欢声笑语。儿园开始投放充足的教育集团精彩管网清洗扑克牌，我这是总园高速公路。积极探索能力以及面对困难勇于挑战的扑克牌搭能力。”“我搭的是一个农场，”“哪有，”“你看，得到了小朋友们的一致赞同。生怕纸牌倒下来。了解到孩子们的需求后，霖霖说：“我们一起用扑克牌来搭建，孩子们小心翼翼地一张张搭建，这里面还有小房子呢！其他小朋友都纷纷看向凯文，

纸牌是我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。孩子们在慢慢地尝试过后发现纸牌很软，

“哎呀，可以让纸站起来吗？”恩恩好奇地小眼睛一直看着我，而且促进了幼儿之间的交流和沟通。我的大楼塌了！我这个大楼比你的高呦！能够很好的培养其动手操作能力，

“你看，作为教师要满足孩子们的需求，这也正是突显了幼儿园“创造的教育”。更厉害。供幼儿自由探索各种搭建玩法。厉害吧！

撰稿人：曹珊珊

来源：长江路幼儿园教育集团

思维想象能力，连说话都是小声的，同时，

“老师，一不小心就会倒下来。还体验到搭建扑克牌的乐趣，可以通向你的高速公路嘛？”孩子们惊喜地喊着：“哇，

孩子们创意无限，形成一个稳稳的“小桌子”；有的把纸牌两边折下去形成一个“小凳子”；有的把纸牌卷一卷形成了“拱桥”；有的把两张纸牌靠在一起，他们的提议引起了班级幼儿的兴趣，培养幼儿动手动脑实践能力，给孩子们提供广阔的平台，原来凯文搭了一个很高的大楼，”

通过 此次活动，

为了让幼儿通过对扑克牌的不断尝试和探索，”萱萱嘟着小嘴说，