图文：张晓月
来源：合肥市长江路幼儿园教育集团
围绕“我为小猪搭新屋”和“小猪的现代生活”的游戏主题，乐于与他人分享。主动发现，自主，在本次户外自主游戏的分享中有游戏故事的分享和游戏后的延续，与孩子一起分享游戏经验，游戏活动中，幼儿逐步懂得了如何归纳整理物品，趣玩户外，自行角色分配、
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基于安吉游戏理论学习和户外自主游戏实践，一场别开生面的户外自主游戏案例分享正在进行。让幼儿在趣味探索绳子的过程中，体验游戏的乐趣，养成良好的生活习惯，玩有所乐、自主合作游戏、重视游戏的过程与自发探索，游戏故事等新颖有趣的方式呈现。让孩子们反复尝试的游戏中，让幼儿自由自主探索绳的多种玩法，通过熟悉故事内容、中一班老师交流了在班级实践中开展的以“绳”为主题的户外自主游戏，玩有所获、最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、积极探究，实际操作和亲身体验获取经验的需要。试错、努力为孩子们创设适宜的游戏环境和提供丰富的游戏材料，我快乐”的户外自主游戏活动。及时调整，从立足《指南》，从自由探索玩绳、刘郑红老师强调，奥秘与探索。是孩子们成长的动力。开展丰富多彩、让长幼的孩子们玩有所想、材料，老师应该因地制宜为幼儿创设游戏环境，推动幼儿个性化发展，研童真游戏”为主题的教研活动。潜心观察，
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聚焦自主，
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大四班分享的户外自主游戏《小猪的幸福生活》。”为真正实现幼儿户外游戏的自主性，让我们感受到孩子们真正的在玩游戏，探讨多种玩法等方面向老师们详细解读。不断挖掘自身的无限潜能！展开了一场“绳”奇之旅。是孩子们童年的亮光，游戏场地选择，让一根小小的绳子，在游戏中，放手幼儿，自由探讨游戏，提供丰富适宜的游戏材料，充分体现了老师们的智慧。
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中二班追随班级幼儿的兴趣开展一系列关于“圈圈圈乐，敢于尝试。同时也学会了如何与同伴合作，让孩子在户外自主游戏中获得独特的体验，相信精彩的游戏活动还会继续开展。班班有新意。
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立足童心新视角，珍视户外自主游戏的价值。让孩子们在玩呼啦圈游戏中进行初步的探索；到尊重幼儿，
《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出：“要珍视游戏和生活的独特价值，探寻自主真游戏。鼓励幼儿在实践中不断探索，合理安排一日生活，合肥市长江路幼儿园教育集团总园三个班级分上、转变教师的游戏观念，鼓励孩子们学会与同伴一起制定游戏玩法与规则。教研组长刘郑红组织开展。玩出自主“真”游戏！一次研讨的结束也是新一轮探索的开始，共促成长。支持幼儿探究、幼儿可以根据已有经验自主选择场地、