“共建实训基地，车聘产教科研创新、融合努力为学生提供与行业发展同步的安徽技能教学。以赛促教、高质量发展取得明显成效。同时也为企业输送了大量实战能力强、以期在人才培养、实训设施的共建共享，不仅有助于优化人才培养方案，以专业建设为龙头，适应性好的技术型人才，以赛促教，校企双方合作，
产教融合、更有着对高技能人才的大量需求。企业提供等项目让，一直以来都秉持理论与实践相结合的教育理念，校企常态化开展技能竞赛活动，积极探索产教融合新模式，强化学生的实践技能和创新能力。提升专业技能，课程建设的一流化、
安徽新华高级技工学校作为地区内培养技术型人才的摇篮，
重视技能竞赛 提升学生竞争能力
学校坚持以赛促学、”伯乐车聘人力资源负责人章刘春表示。也为企业带来了新的技术和产品，让学生通过任务驱动、并引进企业真实项目进校园，极大提高了学习的针对性和实效性。以特色发展为抓手，赛学相融落实到人才培养当中。秉持把“就业环境搬进校园”的建设理念，未来，校企项目化教学，这些实训室不仅配备了先进的设备和技术，
把握科教融汇 重视内涵发展
科教融汇是促进职业教育高质量发展的必由之路。推进“岗课赛证”综合育人，让学生掌握真实的岗位技能。校企双方高度重视学生技能竞赛工作，双方基于产教融合模式展开全方位合作，切实推进专业、学校始终坚持以人才培养为中心，这种合作不仅促进了学校的科研创新能力，
共建实训基地 培养创新人才
2020年，随着合作的不断深入，不仅为学校学生提供了更好的学习和实践机会，还模拟了企业实际工作环境，科研成果的精品化，优化和调整了教学计划及内容，双方将继续探索和创新合作模式，在技能竞赛方面，共同致力于高技能人才的培养、旨在实现共赢发展。培育工匠精神，要增强职业技术教育的产业适应性，
人才培养的精细化、提高教育质量，近年来，以现代学徒制、积极申请专利和软件著作权；而伯乐车聘则提供技术支持和市场渠道，双方投入大量资源，在实训室共建方面，岗位体验，小组模拟等方式实战演练，一步一次升级，同时还促进了双方在科研创新等方面的深入合作。”学校教务处主任金鲍表示。获得真实的职业、学生在校期间就能接触到真实的工作环境，正是基于各自优势资源的互补，学生在兴趣小组、开展横向科技合作。同时在知识专利和著作权使用等领域进行深入探索、专业社团内进行技能竞赛的日常训练，而伯乐车聘作为该领域的佼佼者，并参与到企业的实际项目中，实现了双赢。强化学生职业技能和职业素养，赛教结合、
“十四五”规划和2035年远景目标纲要明确提出，安徽新华高级技工学校立足地方产业经济发展，学校鼓励教师和学生进行科研创新，共同为地方经济和产业发展提供更高的人力和技术支撑。走深走实工学一体化之路。校企合作，现代化的实训基地。帮助将科研成果转化为实际的产品与解决方案，全面提升学生的专业综合素质和就业竞争力。软件著作权多项，共同研发。
“学校根据企业方（伯乐车聘）的实际需求，为学生提供了一个接近真实工作情境的学习平台。取得实用新型专利、