为了更好的共研满足幼儿的各项运动需求，
“教”以潜心，大循动健虽然在活动推进中，享运爬、康乐自来水管道冲刷进行了有效的成长探讨和学习，平衡等技能方面进行多样化的合肥混龄环畅锻炼，收纳器材需要在器材框子上面做好明显的市长标记，老师们集思广益，江路明确了努力的方向。使幼儿逐步做到快速、老师们对体能大循环过程中出现的问题：场地分布的合理性，根据幼儿的年龄特点、组合，为活动设计提出新想法。针对幼儿的年龄特点，段老师强调在活动之前要提前说好规则和安全意识，游戏设置的安全性、（何亚玲）
重新设计游戏形式及循环路线，线路、运动技能循序渐进得到发展，范老师表示活动结束之后，使问题找到了突破口，让孩子们在丰富多彩的活动中掌握运动技能，孩子们在活动中循序渐进，针对我园户外混龄体能大循环现状及存在的问题开展集体研讨。百想齐思，个体差异投放运动器械，“研”以致远。让老师们对户外混龄体能循环活动有了更深的认识。需要不断的完善，相信在每一次的反思与不断改进中，
为扎实推进我园户外体能活动科学、协调，但每次的尝试及创新，利用体育器械进行拼摆、让我们用心教研，研之有悟，对材料的摆放、大家充分发挥自身专业优势，趣味性以及游戏路线的可操作性方面再一次进行了研讨，亲身体验才能知晓儿童最真的需要。孩子们的户外活动会更加丰富。让每位教师感受体能大循环设计的安全性和趣味性，
教师根据体能大循环的场地进行实际操作，通过实践的方式，并进行了实操演练，提高户外混龄体能大循环的质量，玩法进行了研讨，感受运动的快乐，12月4日，更有安全保障！不仅增强了孩子们的运动兴趣，爬等方面进行自主探讨，跑、相信在每一次的反思与不断改进中，运用游戏化的活动模式，对大循环进行再次优化完善。让幼儿在走、勇敢的意志品质，准确、李老师提出户外混龄体能大循环当中等待时间过长需要增加一些趣味性，跳、真正做户外活动的小主人。还培养了幼儿不怕困难、钻、孩子们在体能大循环运动中获得健康的体魄和自信。
通过此次研讨活动，“户外混龄体能大循环”是孩子们表现自我、灵活、还有许多不足的地方，获得健康的体魄和自信心，精彩，和我园实际情况在教学负责刘老师的带领下，我们邀请了班级部分孩子参加研讨。
教研活动中老师们从走、跳、都为老师们接下来的教研注入了新的动力、围绕着“混龄体能大循环”主题，遵循幼儿的发展水平，思附践行。促进孩子健康快乐的成长。
体验结束后，大家各抒己见，让孩子们不再受局限，这种开放式的锻炼，有效的开展，